维果茨基认为，儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的-广东自考网

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2022年10月课程与教学论

卷面总分：100分试卷年份：2022.10 是否有答案：有作答时间： 120分钟

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试题序号

29

维果茨基认为，儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的这个区域是

A、差异发展区
B、发展加速期
C、最近发展区
D、自我平衡区

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关于“怎样选择学习者的经验作为课程内容”的问题，以下说法错误的是

A、学习者是课程的开发者
B、学习者创造着生活经验
C、学习者是知识与文化的创造者
D、教师是课程内容选择的主体，课程内容选择应以教师的意见为前提

构成建构主义教学环境的基本要素有：意义建构、协作、会话和

A、问题中心
B、情境
C、反思
D、改进

从课程与教学目标的基本取向来看，“通过使用铁丝与木头发展三维形式”属于

A、行为目标取向
B、表现性目标取向
C、生成性目标取向
D、普遍性目标取向

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